《湖州日报》：小手牵大手 一起过暑假
支教志愿者：翁玉婷
专业：小学教育
今年是我们学院连续第三年组团到射中村进行义务支教，我是第二次来村里。刚来第一天才8个孩子，后来大家知道有义务支教就都来报名，很快就有了40多个孩子。因为座位实在有限，有些孩子都没能被安排进来，作为本次支教队队长，我既为大家对我们的信任感到欣慰，也为因条件有限而不能接收更多孩子感到一丝遗憾。
我们主要教孩子们学习英语口语、歌曲演唱、仿真花制作、古诗词赏析等，其中很大一部分都是他们平时很少有机会接触的东西。早在来村里之前，我们就进行了精心准备，今年我们的成员涵盖小教英语、应用心理学等多个专业。我们要为农村的孩子带去最贴近的教育教学和心理辅导，使农村孩子树立正确的人身观和价值观，更阳光地生活。
在农村支教，食宿条件确实很艰苦。村里的留守儿童活动室就是我们的住所，大家把一些桌子拼在一起后铺上草席就是床了，洗澡只能用水泼一下。因为担心安全，身边贵重物品又多，我们每天晚上都有两名学生轮流守夜。进村第一天，我们找不到饭馆，只能找村民要了些热水吃泡面。出发前我们就做好了心理准备，这些困难对我们来说也是应有的考验。
和孩子们在一起是最充实、最开心的。每天，我们都会准时为孩子们开讲，为他们辅导暑假作业，回答他们提出的各种问题，课余时间还和他们谈谈心、做做游戏。孩子都很喜欢我们，家长也很感激我们。那天，周玉珍老奶奶握着我的手，希望我们的支教时间延长一点，还表示要负责给我们烧饭。我深深感受到了如今农村的家长对教育的期望和对知识的重视，有机会我还会到农村来和孩子们一起过暑假。
支教志愿者：唐颖珏
专业：小教英语
今年暑假，我放弃了去其他单位实习的机会，随学院的支教队伍来到了射中村。也许是因为我曾经在湖师附小拜师实习一年多，这次队里安排我做英语主讲老师，我也很高兴能接手这个任务。
农村孩子英语基础比较薄弱，特别是口语，我们教学用具也有限，只能尽量多教他们。上课时，我用废旧日历纸做些单词卡片，一遍又一遍地教孩子们发音，教大家各种手势，和大家一起做游戏，带着大家一起比划单词。我认为，这种游戏教学法，听说读写相结合，寓教于乐，对农村孩子接受知识很有帮助。
吴亦涛是第二次来暑假班了，已经读初一的他虽然有些顽皮，但是学习的热情很高。他现场唱了一首我教他的《ten little candles》，我随口问了句：“小唐姐姐教得怎么样？”他不假思索脱口而出：“小唐姐姐教得非常好。”那一刻，我感到自己鼻子发酸，心里涌起一种被认可、被肯定的喜悦。
一周时间转瞬即逝。在我们略显简陋的居室里，孩子们给我们开了个送别会，诗朗诵、相声、舞蹈……我们在一个个节目中感受着这份弥足珍贵的师生情谊。我想，在农村支教的这段日子，不单单是我们教了孩子知识，孩子们也教会了我们很多，这是我难忘的一个暑假。
