中班体育课教案接力跑20篇
1、中班体育课教案接力跑20篇这是中班体育课教案接力跑20篇,是优秀的中班体育教案文章,供老师家长们参考学习。第1篇、中班体育游戏活动教案:抱球接力赛教案(附教学反思) 活动设计背景 中班幼儿各方面的发展还是比较良好的,但他们动作的协调性和灵活性还需进一步加强,特别是班上有个别小朋友在平时的活动中不太合群,性格比较内向,为锻炼全班幼儿的协调性和灵活性,同时引导离群幼儿参加到活动中来,特设计此活动方案。 活动目标 1、 会从同伴手中迅速接过球,抱着球跑,把球传给另一个同伴,促进幼儿的灵活性和协调性。 2、 发展幼儿快跑的基本动作,提高奔跑的能力。 3、 在游戏活动中,培养合作意识,体会团结协作带来的
2、快乐。 4、 乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。 5、 锻炼平衡能力及快速反应能力。 教学重点、难点 能从同伴手中稳当接过球,能把球稳当传给另一个同伴。 活动准备 4个皮球,4条有一定距离的跑道。 活动过程: 1、 准备开始:班上一共有32名幼儿,把全班幼儿分成4组,每组8人,分在每条条跑道的两头,这样每头就有4名幼儿。向幼儿讲清楚接力的办法和要求:一头,4个小朋友抱好球作好准备,等老师下令以后,抱着球跑到对面把球传给你的同伴,另一头,向幼儿讲清楚:当对面你的同伴抱着球过来时你要迅速从他(她)手中接过球,并快速抱着球跑过对面把球传给后面的同伴,以此向每个幼儿讲清楚活动方法和要求。 2、 游戏过
3、程:教师下令开始,全场开始活跃起来,4名幼儿抱着球快速地跑,旁边的 幼儿跳着,喊着加油,即将接球的孩子紧张极了,恨不得跑出去接球了,活动在活跃,开心而又紧张的氛围中进行着。 3、 活动结束:教师宣布接力赛结果。 教学反思 本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好出发,突出了以幼主体活动为中心,教师引导为辅的教学理念。教学过程活跃有序,取得了良好的效果,教师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境,鼓励幼儿主动与同伴合作,促进了幼儿快跑的基本动作,进一步加强了幼儿的灵活性和协调性,培养了幼儿的合作意识,充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿,教师还得通过不断鼓励来增强其信心。 第2篇、
4、中班体育雨水接力赛教案反思活动目标: 1、在游戏中知道海面能够吸水。 2、积累初步的积累和比较的经验。 活动准备:幼儿人手一块海棉,8个脸盆(四个装水,四个空的),用于测量的尺子 活动过程: 一、玩玩海绵。 1、捏一捏海绵有什么感觉?把海绵放进水里,再拿起来,你发现了什 么?(海绵会吸水)挤一挤,你又发现了什么?(水被挤出来了) 2、引导幼儿用海绵挤水、吸水的过程。 二、雨水接力赛 1、教师讲述游戏规则:和你的朋友一起用海绵把水桶里的水运到对面的水桶里,当老师响铃时,大家停止运雨水,比比哪一组运的水最多。 2、幼儿分成红、黄、蓝、绿四个小组,贴上彩色标记。游戏开始,幼儿开始用海绵运水。 3、铃声响了,教师和幼儿一同来测出哪个组运的水最多。测量方法是:教师手拿尺子,垂直插入水中测量。 4、引导幼儿观测尺子上的标记,哪个组的水面位于尺子的最高标记,哪个组运雨水就最多。 5、重复游戏两次。 教学反思: 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教